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Diplomado en

Docencia Universitaria y Prácticas Emergentes

DURACIÓN: 120 Horas - MODALIDAD VIRTUAL - Precio: $1.160.000

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& ASESORÍA PERSONALIZADA

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PROYECTO DE VIDA

Descripción

Este diplomado se presenta como una respuesta a los desafíos actuales que enfrenta la docencia en la educación superior, promoviendo la reflexión crítica, la apropiación de metodologías activas, el uso ético de las tecnologías, la planeación didáctica centrada en el estudiante y la evaluación por competencias.


Mas Información:

educacioncontinua@cecar.edu.co

Líneas de Atención: 3215193374 - 3145881310 - 3106939998

MÓDULOS

01 Modelos pedagógicos y función docente en el marco de la educación superior


02 Del cerebro al aula: un aprendizaje multidimensional


03 Educación Superior para Todos: inclusión, equidad y diversidad

04 Educación superior en transformación: Innovación y tecnologías emergentes


05 Del currículo a la práctica: diseño de experiencias de aprendizaje


06 Evaluar para aprender: valoración de competencias en educación superior

Resultados de aprendizaje

Analiza el rol del docente universitario en la educación superior contemporánea, aplicando modelos y tendencias pedagógicas.


Analiza la relación entre el funcionamiento del cerebro, las emociones y la metacognición con los procesos de aprendizaje en el aula, aplicando estrategias neurodidácticas que favorezcan un aprendizaje integral y significativo.


Aplica principios normativos y pedagógicos de la educación inclusiva en la planeación y desarrollo de experiencias de enseñanza-aprendizaje en educación superior


Evalúa estrategias pedagógicas innovadoras que integren tecnologías emergentes, considerando sus implicaciones éticas y su impacto en la personalización del aprendizaje.


Diseña experiencias de aprendizaje innovadoras, fundamentadas en principios curriculares, estrategias didácticas activas y el uso estratégico de tecnologías, para responder a las necesidades de la educación superior contemporánea y potenciar el aprendizaje significativo de los estudiantes.


Diseña sistemas de evaluación que valoren el desarrollo de competencias, para favorecer el aprendizaje auténtico, promover el pensamiento crítico y garantizar la coherencia entre currículo, enseñanza y evaluación en la educación superior.

DIRIGIDO A

Docentes, investigadores, tutores, líderes académicos y profesionales interesados en la mejora continua de la práctica docente universitaria, público en general.